Boa noite! 

 Tópicos discutidos na ultima reunião de projecto : 

-Ponto de situação do projecto. 

- Decidimos que ramo do mapa de navegação iriamos prototipar. 

- Definimos e dividimos tarefas entre os membros do grupo de modo a conseguir cumprir os prazos propostos.

Já com a documentação toda em mão e as dúvidas todas tiradas estamos na fase de construção da arquitectura de sistemas! 

 

Este esquema, ainda que numa fase inicial consegue planificar todas as características que o nosso projecto deve possuir para se comunicar com o sistema de LMS Formare.

       

 

 

              O LMS Formare foi criado com o intuito de abranger diferentes metodologias formativas e adaptar-se aos principais componentes de um sistema de eLearning: a interacção eficaz e intuitiva com o utilizador (alunos e professores), o acesso fácil à tecnologia (plataforma), a disponibilização de serviços intuitivos e inovadores para os eProfessores, a difusão de materiais pedagógicos (conteúdos formativos e informativos) em diversos formatos e a avaliação da formação, permitindo desta forma a auto-aprendizagem e a aprendizagem colaborativa.

 

Principais características de LMS Formare : 

        

• Visualização da plataforma em português e inglês;
• Possibilita customizações à medida, tendo em conta que todo o software de base foi desenvolvido pela PT Inovação, 
• Permite uma gestão flexível de recursos para eLearning, para bLearning e para apoio a aulas presenciais; 
• Permite uma interacção eficaz e intuitiva com todos os intervenientes do sistema; 
• Disponibiliza serviços síncronos e assíncronos para ensino a distância;
• Possibilita a criação, gestão e difusão de conteúdos formativos e informativos em diversos formatos, normalizados e não normalizados; 
• É certificado pela ADL (Advanced Distance Learning) e segue as recomendações do standard SCORM 1.2; 
• Cumpre o principal nível de acesso em termos de acessibilidade (elimina qualquer possibilidade de determinados grupos de pessoas não poderem aceder ao conteúdo); 

• Foi desenvolvido de acordo com as principais referências ao nível da Usabilidade e do HCI (Human Computer Interaction).

•  Utiliza o português como língua oficial; 

   

   

  

   

                O acesso ao LMS pode ser realizado via internet estando optimizado para o para o Internet Explorer. Nessas páginas web, dentro da área de eLearning, os serviços do LMS Formare diponibilizam as seguintes funcionalidades: 

  • Definição e gestão de perfis de acesso para administradores, formandos, coordenadores e professores ou tutores com diferentes privilégios; 
  • Garantia de confidencialidade e autenticação personalizada;
  • Lista de cursos de formação, de utilizadores e de novidades; 
  • Criação e gestão de áreas temáticas, de catálogos de cursos e acções de formação;
  • Gestão on-line de inscrições de formandos; 
  • Gestão do ambiente formativo (questionários, trabalhos individuais e de grupo, debates síncronos e assíncronos, conteúdos formativos e informativos, inquéritos); 
  • Serviços de mensagens electrónicas em sala virtual; 
  • Acesso web com transferência de ficheiros (download e upload); 
  • Fórum de debate e canal de comunicação interactiva síncrono ou assíncrono;
  • Acesso a um Indicadores avaliação e line e em função do perfil do utilizador; 
  • Indicadores de utilização(curso , acçoes de formação, inscrições, avaliação e actividades de acesso à plataforma), disponíveis on-line e em função do tipo de utilizador.
  • Acesso a uma área de gestão personalizada para cada utilizador; 
  • Acesso on-line ao serviço de Ajuda (help) em formato Web; 
  • Acesso a uma área de lazer (incluindo chat, mensagens e jogos); 
  • Acesso a uma área de biblioteca com partilha de recursos do tipo link, ficheiro ou publicação, organizados por áreas temáticas; 
  • Acesso on-line a toda a documentação de suporte (descrição geral, manuais de utilização, notícias, configuração, procedimentos, interfaces, glossários e ajuda).

   

  Funcionalidades por perfil de utilizador

   

  O LMS Formare baseia-se num sistema SQL Server dentro de uma arquitectura Microsoft(Framework. Net) . Neste tipo de sistema é permitido o registo a diferentes tipos de utilizadores : convidado, utilizador registado, formando, tutor, coordenador, gestor de informação e administrador.

  O sistema de base de dados contém todos os utilizadores registados e inscritos no sistema, com a possibilidade de registo automático de:

   

  • Frequência das acções de formação ou eventos on-line; 
  • Acessos ao LMS; 
  • Resultados obtidos nos eventos formativos (pauta com trabalhos, questionários, conteúdos, fórum);
  • Número de mensagens lidas; 
  • Data do último acesso; 
  • Número de entradas em cada evento; 
  • Histórico das mensagens; 
  • Histórico do Fórum; 
  • Histórico de operações sobre os recursos na biblioteca.

   

  No contexto de avaliação do projecto ikown it o que será interessantes registar será: a data do último acesso, resultados obtidos nos eventos formativos, frequência das acções de formação ou eventos on-line e acessos ao LMS.

   

  Na actual versão da aplicação, existem os seguintes perfis de utilizador:

   

   

   

  

   

   

 

 

              Foram criados 4 utilizadores base para testes da aplicação . Os utilizadores joaomagalhaes e antonio são formandos, serão utilizados para realizar as avaliações que serão introduzidas na plataforma. Os utilizadores diogop e joaofazendeiro estão como tutores do curso. Estes dois últimos serão utilizadores para colocar conteúdos, criação de foruns e organização e gestão das turmas. 

 

 

 

                     Como é patente na imagem assim demonstrada, um utilizador com o perfil de “tutor” consegue ter acesso a quatro menus principais : curso, comunicação, conteúdos e avaliação. 

Dentro da área de curso, este utilizador consegue editar diferentes componentes como a data da sua realização, inscrição de alunos, nome do curso e outras informações. Dentro da área de Comunicação este tipo de utilizador consegue criar avisos que serão entregues aos formandos, criar forums interactivos que podem ou não servir como material de avaliação final, podem também criar chats para que haja mais interacção formador-formando. Tem também acesso aos conteúdos onde consegue introduzir material de ensino. Por fim tem acesso ao menu avaliação onde, no caso de ter o perfil de tutor, consegue criar provas finais, questionários e inquéritos.

 

 

Identidade gráfica

 

O LMS Formare é marcado pela simplicidade de utilização que oferece aos seus utilizadores, conseguindo manter uma dinâmica e interactividade acima da média. Para uma rápida e eficáz aquisição de conhecimentos, o Formare oferece um design de interface que combina com o estilo de conteúdo.

Com o objectivo de cumprir as normas relativas a acessibilidade, usabilidade e navegabilidade o LMS Formare foca-se na ergonomia de informação, na relação utilizador-cidadão e nos conteúdos apresentados.

 

 

Arquitectura de referência de LMS Formare

 

 

 

Um ambiente lógico para suportar o LMS Formare pode ser definido pela seguinte representação gráfica:

Tipos de acesso : 

 

            O acesso ao Formare é garantido via Internet (recorrendo ao serviço de Alojamento Hosting – ASP) ou via Intranet (para instituições que recorram à instalação do SW nos seus próprios servidores).

 

 

Requisitos de sistema : 

 

Requisitos mínimos de software (servidor) : 

 

Componente

Requisito

Sistema Operativo

Microsoft Windows 2003 Server

Aplicação Web

Internet Information Server 5.0 (Internet Information Server 6.0 recomendado); .NET Framework 3.5

Base de Dados

Microsoft SQL Server 2005 ou superior

Alertas (*) (**)

Servidor SMTP (Microsoft SMTP Server recomendado)

Comunicações Síncronas (*)

Macromedia Flash Communication Server MX 1.5 Professional Edition

 

Requisitos mínimos de hardware (servidor):

 

Componente

Requisito

Computador e Processador

PC com processador a 1.5 GHz; recomendado 3.0 GHz ou mais rápido

Memória

1024 MBytes recomendado

Disco

80 Gbytes de espaço livre

Drive

CD-ROM ou DVD-ROM

Ecrã

VGA ou hardware compatível; Recomenda-se super VGA 800x600 ou resolução superior.

 

Requisitos recomendados de software (cliente):

 

Componente

Requisito

Computador e Processador

PC com processador a 1.5 GHz; recomendado 3.0 GHz ou mais rápido

Memória

1024 MBytes recomendado

Disco

80 Gbytes de espaço livre

Drive

CD-ROM ou DVD-ROM

Ecrã

VGA ou hardware compatível; Recomenda-se super VGA 800x600 ou resolução superior.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Olá boa noite! 

Neste momento estamos quase a terminar a nossa demo gráfica! Já fizemos os mockups e já demos uma sequencia aos mesmos, gravamos um pequeno vídeo para termos uma ideia de como será o resultado final e para detectar possiveis erros. Ainda bem que assim o fizemos porque deparamos que no final do produto nos falta um ecrâ que possibilita ao utilizador ver a nota final que atingiu na aplicação. Ainda falta gravar uma voz que explicará cada pormenor da aplicação ao longo do vídeo, mas podem ver o presente resultado aqui : 

 

 

A demo técnica também já se encontra em desenvolvimento. Temos o objectivo de ter o menu principal já com o carro no centro a rodar sob si e dar a possibilidade de o utilizar ver já uma das histórias carregando num componente do ferrari. Depois da história narrada o utilizador será convidado a responder a umas questões sobre a mesma. Conteudo a história que será mostrada nesta demo técnica não será a versão final. Queremos também, talvez em um ficheiro separado, mostrar que é possivel enviar variáveis do ficheiro flash para um ficheiro .txt. Com esta conceito queremos mostrar que a classificação que o utilizador obtem nos exames que realiza é passada para o sistema de elearning onde a nossa aplicação se insere. 

Boa noite ! 

Boa noite. 

Decidi fazer uma pequena síntese de como será o nosso projecto para que todos fiquem a par da situação. Este texto será usado para leitura durante o vídeo que demonstrará a nossa demo gráfica.

Com esta aplicação de conteúdos multimédia pretende-se que o utilizar seja autodidacta, conseguindo assim aprender as histórias que lhe serão apresentadas e por seguida ser submetido a uma avaliação sobre elas.

A aplicação começa com um curto vídeo com cerca de 15 segundos com o objectivo de cativar o utilizar dando-lhe uma motivação extra para aprender.

Este ecrã conterá um botão skip que permite ao utilizador passar este vídeo caso não deseje a sua visualização.

No menú inicial será apresentado um carro ferrari bem no centro e focado,em constante rotação de sob si mesmo para que seja o primeiro ponto de atenção do utilizador. Este terá acesso a um menu de navegação que lhe permitirá obter ajuda, obter informações extra, o mapa da aplicação, um breve glossário da aplicação ou mesmo sair da mesma.

O utilizador ao carregar no motor do ferrari será direccionado para um ecrã que contem a história numero um, o motor. Neste ecrã o utilizador é confrontado com uma narrativa que será apresentada de duas maneiras, por um texto que se encontrará do lado esquerdo do ecrã e por uma voz que fará a leitura do mesmo.

Com a história terminada o utilizador é convidado a responder a um pequeno questionário sobre a mesma. Os conteúdos apresentados anteriormente diminuem de opacidade e aparece uma janela com as tais perguntas da narrativa.

Com o questionário respondido é apresentado novamente o menu inicial ao utilizador. Este, ao carregar na parte lateral do carro irá ser direccionado para a história numero dois, o design da marca.

Neste ecrã surgirá um vídeo do lado esquerdo que apresentará um vídeo sobre a história. Neste, será mostrado uma mão a desenhar as linhas do carro enquanto uma voz explicará o design da marca.

Com a narrativa terminada, aparecerá ao utilizador uma janela que contém um jogo no género de puzzle em que o utilizador terá de juntar as peças de modo a que estas formem um carro da marca. 

Com o teste realizado o utilizador passará novamente ao menu inicial. Por fim, ao carregar no logotipo da marca irá ser direccionado para a história numero três, sobre as origens e factos sobre a marca. Nesta história a avaliação ao utilizador aparecerá durante a narrativa, este será convidado a responder a perguntas no próprio vídeo.

Com a ultima narrativa contada, o utilizador terá acesso ao menu final, que finalmente apresentará os resultados obtidos em todos os módulos realizados. Contudo, haverá a possibilidade de o utilizador prosseguir para uma avaliação final que pesará uma certa percentagens na nota final.

 

 

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